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Istruzione e formazione degli adulti in Europa ampliare l’accesso alle opportunità di apprendimento.

Education, Audiovisual and Culture Executive Agency ; Eurydice (Brussels, Belgium)

Brussels : European Commission 2015

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Citations Cited by
  • Title:
    Istruzione e formazione degli adulti in Europa ampliare l’accesso alle opportunità di apprendimento.
  • Author: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency ; Eurydice (Brussels, Belgium)
  • Publisher: Brussels : European Commission
  • Creation Date: 2015
  • Language: Italian
  • Subjects: Vocational Education ; Education Policy ; Vocational Training ; Learning ; Teaching Quality ; Continuing Vocational Training ; Adult Education ; Information Technology
  • Description: Qual’è il livello di istruzione della popolazione adulta in Europa? Gli adulti europei quali competenze possiedono in lettura e scrittura, in matematica e nel settore delle TIC? Tutti gli adulti beneficiano allo stesso modo di opportunità di apprendimento permanente? I dati che offrono risposte a queste domande costituiscono il punto di partenza del rapporto di Eurydice Istruzione e formazione degli adulti in Europa: ampliare l’accesso alle opportunità di apprendimento che presenta la situazione dell’istruzione e formazione degli adulti in Europa. Considerando le priorità della rinnovata Agenda europea per l’apprendimento degli adulti (2011), il rapporto si concentra sulle politiche e sulle misure per assicurare un accesso adeguato alle opportunità di apprendimento da parte di adulti le cui competenze e qualifiche non rispondono pienamente alle richieste del mercato del lavoro e della società. Nel fare ciò, il rapporto comprende un’ampia prospettiva, prendendo in considerazione ed esplorando una gamma di aree tra loro correlate. Partendo, infatti, da una serie di indicatori contestuali sull’istruzione e la formazione degli adulti, il rapporto esamina l’impegno delle politiche nazionali nel settore dell’apprendimento degli adulti, le principali tipologie di programmi finanziati con fondi pubblici, la flessibilità nell’apprendimento e i percorsi di progressione, le iniziative di divulgazione e i servizi di orientamento, oltre ad un sostegno finanziario mirato. Il rapporto, che copre i 36 sistemi educativi nazionali di 32 paesi europei (tutti gli Stati membri, Islanda, Liechtenstein, Norvegia e Turchia), attinge da numerose fonti per i dati; tra tutte, la fonte primaria è costituita dalle informazioni raccolte attraverso la rete Eurydice nel 2014. Oltre alle informazioni fornite da Eurydice, il rapporto include anche dati statistici che provengono da indagini internazionali e dai risultati di progetti di ricerca. Questo documento offre una panoramica su alcuni temi discussi nel rapporto.
  • Identifier: ISBN: 978-92-9201-788-0 ; DOI: 10.2797/244412